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jueves, 3 de marzo de 2016
martes, 1 de marzo de 2016
LA NEUROCIENCIA
LA
NEUROCIENCIA
Las
neurociencias son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la
estructura y la función, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología, y la
patología del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interinaran, dando
lugar a las bases biológicas de la conducta.
El
estudio biológico del cerebro es un área multidisciplinario que abarca muchos
niveles de estudio, desde el puramente...
lunes, 29 de febrero de 2016
COMPETENCIAS DOCENTE
COMPETENCIAS
DOCENTE
La
educación es un campo en constante evolución, lo cual exige que los docentes se
renueven y que estén al día de las últimas novedades. Por ello, a las
competencias tradicionales necesarias para ser un buen docente, es necesario
sumar algunas otras que han cobrado fuerza en los últimos años y que son imprescindibles. Éstas son, según nuestra opinión, las 10 Competencias del
Docente Moderno.
Los
constantes y marcados...
domingo, 28 de febrero de 2016
PEDAGOGÍA DE LA TERNURA
PEDAGOGÍA DE LA TERNURA ALEJANDRO
CUSSIANOVICH
Para qué
mundo prepara
Si no
estudio estoy fregado y si estudio no tengo garantías. Es como una trampa.
Claro que hay que ayudar a que los chicos tengan un cierto nivel de
escolaridad. Pero tenemos que preguntarnos quién armó la propuesta curricular
que ellos encuentran. Parte de un territorio de confrontación cultural y
política y hasta cierto punto, de selectividad. Estamos en el reto y en la
posibilidad...
JUNGER HABERMAS LA TEORÍA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA
JUNGER HABERMAS LA TEORÍA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA
Habermas
propone un modelo que permite analizar la sociedad como dos formas de
racionalidad que están en juego simultáneamente: la racionalidad sustantiva del
mundo de la vida y la racionalidad formal del sistema, pero donde el mundo de
la vida representa una perspectiva interna como el punto de vista de los
sujetos que actúan sobre la sociedad, mientras que el Sistema representa la
perspectiva...
